Introducción al patrimonio cultural y las lenguas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural y las lenguas
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por patrimonio cultural.


• Presentar ejemplos de patrimonio cultural relacionado con el lenguaje, como refranes, juegos de palabras o canciones tradicionales.


• Plantear el problema: la falta de respeto hacia las distintas formas de hablar.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre un idioma o dialecto en peligro de extinción y su importancia como patrimonio cultural.


• Presentar los resultados de la investigación en una exposición oral.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Plantear el objetivo de la PDA.


• Entregar una hoja de registro para que los alumnos anoten ejemplos de situaciones donde se evidencie el respeto hacia las distintas formas de hablar.

Sesión 2:
Tema: El dinamismo de las lenguas
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de cómo las lenguas evolucionan y se adaptan a los cambios sociales y tecnológicos.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y presenten ejemplos concretos de palabras o expresiones que han cambiado su significado a lo largo del tiempo.


• Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos debatan sobre la importancia de adaptarse y aceptar los cambios en las lenguas.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia en la comunicación.


• Entregar una hoja de reflexión donde los alumno