Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Jose Alfredo Morales
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su participación activa y fomentando el gusto por la lectura y la creatividad.
Planeación de clase:
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Nivel: 3º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA):
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo que se busca.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los gustos e intereses de los alumnos en cuanto a poemas, canciones y juegos de palabras.
- Leer en voz alta un poema o canción y fomentar la participación de los alumnos en su interpretación.
Sesión 2:
- Presentar diferentes tipos de rimas y ejemplos de poemas con rimas.
- Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen las rimas en diferentes poemas.
- Proporcionar materiales (recortes de palabras, lápices de colores, etc.) para que los alumnos creen sus propios poemas con rimas.
Sesión 3:
- Invitar a los alumnos a traer canciones o poemas de su elección para compartir con el grupo.
- Realizar una audición de las canciones o lectura en voz alta de los poemas seleccionados por los alumnos.
- Fomentar la reflexión y el análisis de las canciones y poemas, preguntando a los alumnos qué les gusta de ellos y por qué.
Sesión 4:
- Introducir los juegos de palabras y explicar su importancia en la creatividad y la expresión oral.
- Realizar juegos de palabras en grupo, donde los alumnos se turnen para decir una palabra que rime con la anterior.
- Proponer a los alumnos que cree