Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Jose Alfredo Morales
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su participación activa y fomentando el gusto por la lectura y la creatividad.


Planeación de clase:


Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


Nivel: 3º de Primaria


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA):
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo que se busca.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los gustos e intereses de los alumnos en cuanto a poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Leer en voz alta un poema o canción y fomentar la participación de los alumnos en su interpretación.


Sesión 2:



  • Presentar diferentes tipos de rimas y ejemplos de poemas con rimas.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen las rimas en diferentes poemas.

  • Proporcionar materiales (recortes de palabras, lápices de colores, etc.) para que los alumnos creen sus propios poemas con rimas.


Sesión 3:



  • Invitar a los alumnos a traer canciones o poemas de su elección para compartir con el grupo.

  • Realizar una audición de las canciones o lectura en voz alta de los poemas seleccionados por los alumnos.

  • Fomentar la reflexión y el análisis de las canciones y poemas, preguntando a los alumnos qué les gusta de ellos y por qué.


Sesión 4:



  • Introducir los juegos de palabras y explicar su importancia en la creatividad y la expresión oral.

  • Realizar juegos de palabras en grupo, donde los alumnos se turnen para decir una palabra que rime con la anterior.

  • Proponer a los alumnos que cree