Introducción a la construcción del proyecto de vida

susana
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción del bienestar colectivo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la construcción del proyecto de vida
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema a través de una breve reflexión o anécdota sobre la importancia de tener metas y proyectos en la vida.

  • Planteamiento del problema a atender: ¿Cómo podemos tomar decisiones acertadas para elegir un proyecto de vida?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de "proyecto de vida" y su importancia en el desarrollo personal y el bienestar colectivo.

  • Realización de una dinámica de reflexión individual sobre las metas personales y las posibles acciones para alcanzarlas.

  • Organización de grupos de trabajo para compartir y discutir las reflexiones individuales.

  • Puesta en común de las reflexiones grupales y creación de una lista de factores que pueden afectar la elección de un proyecto de vida.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de tomar decisiones informadas y responsables en la construcción del proyecto de vida.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de proyectos de vida exitosos.


Sesión 2:
Tema: Factores que influyen en la elección de un proyecto de vida
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Presentación del tema a través de una breve exposición sobre los factores que pueden influir en la elección de un proyecto de vida (familia, amigos, sociedad, medios de comunicación, etc.).


Desarrollo:



  • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y analicen los diferentes factores que influ