Introducción al problema de la escasez de agua en la comunidad

Sara Abigail Amador
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto por el medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al problema de la escasez de agua en la comunidad (15 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Explicar el problema de la escasez de agua en la comunidad, enfocándose en cómo afecta a las plantas, animales y personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de agua y cómo podría afectar a la naturaleza y a las personas.

  • Plantear preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre el tema: ¿Qué consecuencias tiene la falta de agua en la comunidad? ¿Cómo crees que podríamos mejorar esta situación?


Sesión 2: Investigación sobre las condiciones ambientales de la comunidad (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar las condiciones ambientales de la comunidad en relación con la escasez de agua.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes recursos, como libros, folletos, videos y acceso a internet, para que recojan información relevante.

  • Pedir a los grupos que anoten las condiciones ambientales que encontraron y cómo afectan a las plantas, animales y personas.

  • Animar a los alumnos a discutir y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Propuestas para mejorar las condiciones ambientales (20 minutos)



  • Reunir a los alumnos en una sesión de lluvia de ideas para que compartan las condiciones ambientales que encontraron y cómo afectan a la naturaleza y a las personas.

  • Pedir a los alumnos que, en colaboración con sus compañeros, propongan soluciones para mejorar estas condiciones.

  • Animar a los alumnos a