Introducción a la producción y envío de cartas personales

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reconocer palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la producción y envío de cartas personales, explicando su importancia y utilidad en la comunicación escrita.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se pueden utilizar las cartas personales.


3. Mostrar diferentes ejemplos de cartas personales y resaltar las palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y subrayen en diferentes cartas personales las palabras y expresiones relacionadas con tiempo y espacio.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas palabras y expresiones en la estructura y comprensión de las cartas personales.

Sesión 2:
Tema: Producción de una carta personal

Objetivo: Redactar una carta personal utilizando palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior.


2. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la comunidad, por ejemplo, la falta de mantenimiento de un parque.


3. Realizar una discusión en grupo sobre el problema y las posibles soluciones.


4. Explicar a los alumnos que van a redactar una carta a la autoridad correspondiente para pedir apoyo en la solución del problema identificado.


5. Guiar a los alumnos en la redacción de la carta, asegurándose de que utilicen palabras y expresiones que