Explorando cuentos y poemas
Valeria González
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de competencias y promoción de valores.
Título: Explorando cuentos y poemas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Competencias a desarrollar:
- Competencia literaria: Interpretar y disfrutar textos literarios.
- Competencia comunicativa: Expresar ideas y sentimientos de forma oral.
- Competencia social y ciudadana: Valorar la diversidad y fomentar la inclusión.
Valores a promover:
- Respeto: Valorar las diferentes interpretaciones y opiniones de los demás.
- Colaboración: Trabajar en equipo para lograr objetivos comunes.
- Empatía: Reconocer y valorar las emociones y experiencias de los demás.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Motivación (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Explorando cuentos y poemas".
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de leer cuentos y poemas para disfrutar y comprender diferentes emociones y mensajes.
- Mostrar a los alumnos diferentes libros de cuentos y poemas y despertar su curiosidad por explorarlos.
- Actividad principal (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes cuentos y poemas.
- Cada grupo leerá y analizará el texto asignado, identificando los personajes, el mensaje principal y las emociones transmitidas.
- Los alumnos discutirán en grupo sus interpretaciones y prepararán una breve presentación oral para compartir con el resto de la clase.
- Cierre (5 minutos)
- Cada grupo compartirá sus interpretaciones y reflexiones sobre el cuento o poema analizado.
- Resaltar la importancia de respetar y valorar las diferentes interpretaciones de los demás.
Sesión 2 (45 minutos):