Explorando cuentos y poemas

Valeria González
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de valores.


Título: Explorando cuentos y poemas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.


Competencias a desarrollar:



  • Competencia literaria: Interpretar y disfrutar textos literarios.

  • Competencia comunicativa: Expresar ideas y sentimientos de forma oral.

  • Competencia social y ciudadana: Valorar la diversidad y fomentar la inclusión.


Valores a promover:



  • Respeto: Valorar las diferentes interpretaciones y opiniones de los demás.

  • Colaboración: Trabajar en equipo para lograr objetivos comunes.

  • Empatía: Reconocer y valorar las emociones y experiencias de los demás.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Explorando cuentos y poemas".

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de leer cuentos y poemas para disfrutar y comprender diferentes emociones y mensajes.

  • Mostrar a los alumnos diferentes libros de cuentos y poemas y despertar su curiosidad por explorarlos.



  1. Actividad principal (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes cuentos y poemas.

  • Cada grupo leerá y analizará el texto asignado, identificando los personajes, el mensaje principal y las emociones transmitidas.

  • Los alumnos discutirán en grupo sus interpretaciones y prepararán una breve presentación oral para compartir con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Cada grupo compartirá sus interpretaciones y reflexiones sobre el cuento o poema analizado.

  • Resaltar la importancia de respetar y valorar las diferentes interpretaciones de los demás.


Sesión 2 (45 minutos):