Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Promoción de la Convivencia Sana a través de la Educación Física y el Aprendizaje Servicio

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo de los alumnos y presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Breve explicación de cómo estas potencialidades se relacionan con la condición física y el bienestar individual y colectivo.


• Planteamiento de la situación problemática: la importancia de promover la convivencia sana en la comunidad educativa.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realización de actividades motrices que involucren estos elementos, como circuitos de ejercicios, carreras de relevos, estiramientos y juegos de equipo.


• Fomento de las habilidades cognitivas y creativas a través de la resolución de problemas y la creación de nuevas formas de juego.


• Promoción de las habilidades de relación mediante la interacción y cooperación entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de poner en práctica los elementos de la condición física para promover el bienestar individual y colectivo.


• Recordatorio del objetivo de la sesión: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión: realizar una actividad física en equipo que promueva la convivencia sana dentro de la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: compartir las experiencias de la actividad física en equipo.


• Relación de las experiencias con el tema de la convivencia sana.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de Aprendizaje Servicio: una me