Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y discusión en grupo sobre la importancia de estos para la vida en la Tierra.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué elementos son indispensables para la vida en los ecosistemas? ¿Cómo se relacionan entre sí?

Sesión 2:

• Investigación en pequeños grupos: Los alumnos investigarán sobre el aire, el agua, el suelo y el Sol y su importancia para los seres vivos.


• Recopilación de información y creación de pósters: Los grupos crearán pósters donde plasmen la información recopilada y las relaciones establecidas entre estos factores físicos y biológicos.

Sesión 3:

• Exposición de los pósters: Cada grupo presentará su póster al resto de la clase, explicando las relaciones identificadas y la importancia de estos factores para la alimentación y protección de los seres vivos.


• Debate y reflexión en grupo: Se generará un debate y reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar y preservar estos factores para garantizar la supervivencia de los ecosistemas y los seres vivos.

Sesión 4:

• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una salida al entorno cercano de la escuela para observar y recopilar información sobre cómo se relacionan los factores físicos y biológicos en un ecosistema específico.


• Registro de observaciones: Los alumnos registrarán sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de campo.

Sesión 5:

• Análisis y discusión de las observaciones: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusione