Narración de historias mediante diversos lenguajes

Romero Gomez Estefany
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los niños.


Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al tema y selección de narraciones


Objetivo: Los alumnos podrán seleccionar una narración de su interés y expresar su motivación para trabajar en ella.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los niños y conversar sobre la importancia de las historias y la narración.

    • Mostrar imágenes de personajes y lugares diversos y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué historias podrían estar relacionadas con ellos.

    • Preguntar a los niños si han tenido algún encuentro con historias que les haya gustado mucho y pedir que las compartan brevemente.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los niños una selección de narraciones que reflejen distintas culturas y experiencias.

    • Pedir a los niños que observen las imágenes y escuchen las descripciones de las historias.

    • Proporcionar a los niños tarjetas con el nombre y una breve descripción de cada narración.

    • Pedir a los niños que elijan una narración que les interese y expliquen por qué les llama la atención.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Invitar a algunos niños a compartir su elección y sus motivaciones con sus compañeros.

    • Indicar a los niños que en la siguiente sesión trabajarán en la modificación de la narración seleccionada.




Sesión 2: Modificación de eventos, lugares o personajes


Objetivo: Los alumnos podrán modificar los elementos principales de una narración, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan sus experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Actividades