Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencias y habilidades, y se debe tener en cuenta la diversidad de los estudiantes.

Planeación de Clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso de las ecuaciones de una manera lúdica y entendible.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivos:

• Comprender el concepto de ecuación lineal y cuadrática.


• Aplicar las propiedades de la igualdad para resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D.


• Utilizar estrategias de resolución de problemas para aplicar las ecuaciones en situaciones de la vida cotidiana.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una ecuación? ¿Para qué sirve? ¿Conocen algún ejemplo de ecuación en su vida cotidiana?


• Discusión en grupo sobre las respuestas y formulación de una definición de ecuación.


• Presentación de los diferentes tipos de ecuaciones (lineales y cuadráticas) y su importancia en las matemáticas y otras disciplinas.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán equipos y recibirán tarjetas con diferentes ecuaciones. Deberán clasificarlas en ecuaciones lineales o cuadráticas y justificar su elección.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre las características de cada tipo de ecuación.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada estudiante escribirá en su cuaderno un ejemplo de una ecuación lineal y una ecuación cuadrática, y explicará cómo se resuelven.


• Plenaria: Algunos