Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Manuel
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, fomentando el pensamiento crítico, la investigación y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la independencia de Nueva España y el Imperio mexicano.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

  • Presentación del problema: "La Independencia de Nueva España".

  • Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cuáles fueron las causas de la independencia de Nueva España? ¿Qué papel jugaron los movimientos independentistas para lograr la independencia? ¿Cómo influyó la participación popular en esta lucha?

  • Actividades de investigación: Los equipos investigarán y recopilarán información sobre las causas de la independencia de Nueva España, los movimientos independentistas y la participación popular en la lucha.

  • Uso de recursos de investigación: Biblioteca, internet, libros de texto, etc.


Cierre:



  • Socialización de resultados: Cada equipo compartirá la información recopilada y las conclusiones a las preguntas orientadoras.

  • Reflexión y debate: Los alumnos discutirán en conjunto la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia y cómo esto marcó la impronta de este proceso histórico.

  • Tarea para la siguiente sesión: Cada equipo deberá preparar una presentación oral sobre un movimiento independentista en particular.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.

  • Activación de