Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y centrado en el alumno.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben por qué es importante saber escribir su nombre.
   
   
   • Dar la palabra a algunos alumnos para que compartan sus ideas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una lista con los nombres de todos los compañeros de clase.
   
   
   • Explicar cómo se escribe cada nombre y mostrar ejemplos en la pizarra.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja de papel.
   
   
   • Pasear por el aula mientras los alumnos escriben y ofrecer ayuda individual a aquellos que lo necesiten.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a comparar sus nombres con los de sus compañeros.
   
   
   • Preguntar si encontraron alguna similitud o diferencia entre los nombres.
   
   
   • Explicar que cada nombre es único y personal, y que cada uno debe utilizarlo para marcar sus pertenencias y registrar su asistencia.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre la importancia de escribir su nombre.
   
   
   • Preguntar si han utilizado su nombre para marcar sus útiles escolares o para registrar su asistencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar los nombres de los compañeros y pedir a los alumnos que los escriban e