Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de nombre propio, donde cada alumno diga su nombre y una característica especial de sí mismo.
   
   
   • Colocar en un mapa del mundo imágenes de diferentes países y preguntar a los alumnos si conocen alguna lengua distinta al español.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, retahílas y coplas en diferentes idiomas.
   
   
   • Repetir cada juego del lenguaje varias veces, invitando a los alumnos a acompañarlos con sonidos, música, gestos y movimientos corporales.
   
   
   • Proponer a los alumnos que creen su propia adivinanza, trabalenguas o copla utilizando distintos recursos de los lenguajes.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus creaciones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión final sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y cómo podemos rescatar las lenguas de nuestra comunidad y de otros lugares.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir con sus familias lo aprendido en clase y a preguntarles si conocen juegos del lenguaje en otros idiomas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión.

Secuencia didáctica:
1.