Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Enfoque de competencias:

Competencias comunicativas en lenguaje oral y escrito: capacidad de escuchar, expresar y comprender mensajes, y de comunicarse de manera efectiva y asertiva.

Competencias digitales: habilidad para utilizar de manera responsable y crítica las tecnologías de la información y comunicación.

Competencias ciudadanas: capacidad de participar de manera activa y responsable en la vida comunitaria y de tomar decisiones informadas para promover una vida saludable.

Competencias sociales y emocionales: habilidad para relacionarse de manera empática y respetuosa con los demás, y para tomar decisiones saludables y seguras.

Competencias interdisciplinares: capacidad de integrar conocimientos y habilidades de diferentes disciplinas para resolver problemas de manera integral.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Reflexión en grupo a partir de preguntas como: ¿Qué medios comunitarios o masivos de comunicación conocen? ¿Cuáles son los mensajes que más recuerdan sobre la promoción de una vida saludable? ¿Por qué creen que esos mensajes son efectivos?

Desarrollo:

• Exposición del tema: características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Análisis de ejemplos de mensajes publicitarios, folletos, carteles, anuncios radiales o televisivos que promuevan una vida saludable.


• Trabajo en grupos para identificar las características y recursos de los mensajes analizados.


• Presentación en plenaria de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre los mensajes que promueven una vida saludable a través de los medios comunitarios o m