Introducción al tema

Patricia Catzin
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: trabajo colaborativo, participativo y lúdico


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Motivar a los estudiantes a reconocer y escribir su nombre.

  • Establecer vínculos sociales a través de las producciones gráficas.

  • Acercar a los estudiantes a la cultura escrita.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de reconocer y escribir nuestro nombre, además de cómo las producciones gráficas nos ayudan a establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita."



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Dinámica de presentación: cada estudiante deberá presentarse diciendo su nombre y mostrando una tarjeta con su nombre escrito. Luego, todos los demás estudiantes deberán repetir su nombre en voz alta.

  • Conversación sobre la importancia de reconocer el nombre propio y cómo nos ayuda a identificarnos y relacionarnos con los demás.

  • Actividad de reconocimiento de nombres: se colocarán diferentes objetos personales de los estudiantes en el aula y se les pedirá que encuentren el objeto con su nombre escrito. Se les motivará a buscar con entusiasmo y se les dará apoyo y orientación en caso de necesitarlo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

  • Pregunta a los estudiantes: "¿Por qué creen que es importante reconocer y escribir su nombre?"


Sesión 2: Producciones gráficas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer y utilizar diferentes producciones gráficas.

  • Establecer vínculos sociales a través de las producciones gráficas.

  • Acercar a los estudiantes a la cultura escrita.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):


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