Introducción al proyecto y reconocimiento de espacios y direccionalidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Introducción al proyecto y reconocimiento de espacios y direccionalidad.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del proyecto comunitario: "Escribamos juntos".


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la escritura colectiva.


• Planteamiento del problema a atender: "Respetar espacios y direccionalidad al escribir".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Visualización de imágenes o vídeos que ejemplifiquen diferentes espacios y direccionalidades en textos escritos.


• Diálogo guiado para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre la importancia de respetar los espacios y la direccionalidad al escribir.


• Actividad práctica: dictado colectivo de una oración simple en la pizarra, resaltando la importancia de los espacios y la dirección de la escritura.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de respetar los espacios y la dirección al escribir.


• Retroalimentación sobre los avances observados durante la sesión.


• Indicación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Práctica de escritura colectiva y corrección de errores.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Aplicar los conocimientos sobre espacios y direccionalidad en la escritura colectiva, identificando y corrigiendo errores.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior y del problema a atender.


• Recordatorio de las tareas asignadas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad