Reconocimiento de la comunidad y sus narraciones

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de la comunidad y sus narraciones (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán la función y las características principales de la narración a través del reconocimiento de las narraciones presentes en su comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente invitará a los alumnos a conversar sobre las narraciones que han escuchado en su comunidad, como cuentos populares, historias de personas mayores, mitos, leyendas, entre otros. Se fomentará la participación de los alumnos y se registrarán sus respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos realizarán una salida a la comunidad para identificar y recopilar narraciones presentes en su entorno. Se les proporcionará una lista de preguntas para guiar su observación, como: ¿qué historias se cuentan en esta comunidad? ¿quiénes son los narradores? ¿cuál es el propósito de las narraciones? ¿cómo se transmiten estas historias?


3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos y experiencias. El docente guiará una reflexión sobre la importancia de la narración en la comunidad y la transmisión cultural a través de las historias.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado y del presente (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán las características principales de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente motivará la sesión con la lectura de un relato corto que narre un suceso del pasado o del presente.


2. Desarrollo (25 minutos): En parejas, los alumnos seleccionarán un suceso del pasado y otro del presente para narrarlos por escr