Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades críticas y reflexivas en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ficha de lectura: Los alumnos deberán completar una ficha de lectura donde registren sus impresiones y comentarios sobre el texto literario que eligieron leer.

   
   



2. Exposición oral: Los alumnos realizarán una exposición oral donde compartan con el grupo el texto literario que leyeron, destacando su valor estético y motivando a sus compañeros a leerlo.

   
   

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar la importancia de la literatura en el desarrollo de la competencia comunicativa y el fomento de la lectura.

Desarrollo: Los alumnos elegirán un texto literario de su libre elección para leer durante el proyecto. Se les proporcionarán recomendaciones y sugerencias de géneros literarios variados. Se les explicará cómo realizar una ficha de lectura para registrar sus impresiones.

Cierre: Los alumnos compartirán en parejas o pequeños grupos sus elecciones de lectura y las razones por las cuales eligieron esos textos. Se abrirá un espacio para preguntas y respuestas sobre las lecturas.

Sesión 2:

Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior. Se realizará una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios presentes en los textos elegidos por los al