Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

yadi Hernandez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y conciencia ambiental.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de nuestras necesidades.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria, y cómo nos ayudan a resolver problemas y satisfacer nuestras necesidades.

  • Plantear el problema de la contaminación y su impacto en el medio ambiente, promoviendo la reflexión sobre cómo nuestras acciones pueden contribuir a la solución de este problema.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de extensión corporal y su relación con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Promover el trabajo en equipo para investigar y debatir sobre las formas en que estas herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser utilizados de manera sostenible y respetuosa con el medio ambiente.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos de manera consciente y responsable, considerando su impacto ambiental.

  • Plantear una actividad para la próxima sesión relacionada con la creación de proyectos o propuestas de mejora para reducir la contaminación y promover la sostenibilidad a través del uso adecuado de herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la actividad anterior y revisar las propuestas de mejora que los alumnos hayan preparado.

  • Generar una discusión sobre la importancia de trabajar de manera