Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los estudiantes qué herramientas utilizan en su vida cotidiana y cómo las utilizan.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.


• Explicación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


• Realización de ejemplos prácticos de herramientas utilizadas en diferentes contextos (por ejemplo, en la cocina, en la construcción, en la medicina, etc.).


• Actividad en parejas: los estudiantes eligen un contexto específico y elaboran una lista de herramientas utilizadas en ese contexto.

Cierre:

• Puesta en común de las listas elaboradas por los estudiantes y discusión sobre la importancia de las herramientas en la resolución de problemas.


• Reflexión grupal sobre la relación entre herramientas, máquinas e instrumentos y la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las herramientas utilizadas en la solución de problemas relacionados con la problemática de la contaminación.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Identificar las herramientas utilizadas para solucionar