Introducción al tema

Yanet Bocanegra
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su importancia en el patrimonio cultural y la memoria colectiva.


Actividades:



  1. Presentación de la problemática: Se les mostrará a los alumnos una imagen o video relacionado con la diversidad cultural en México y se les preguntará qué observan y qué creen que significa para el patrimonio cultural y la memoria colectiva.



  2. Lectura y análisis de texto informativo: Se les proporcionará un texto breve que explique la importancia de la diversidad cultural en la composición sociocultural de México. Los alumnos lo leerán en silencio y después se realizará una lectura en voz alta y se comentarán las dudas o reflexiones que surjan.



  3. Actividad práctica: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les entregarán materiales manipulables, como tarjetas con imágenes representativas de la diversidad cultural. Cada grupo deberá organizar las tarjetas de acuerdo a la categoría a la que pertenezcan (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, etc.) y justificar su clasificación.



  4. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo contribuye al patrimonio cultural y la memoria colectiva de la comunidad y la entidad.




Sesión 2: Aportaciones de los pueblos originarios y afromexicanos al patrimonio cultural
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y valorar las aportaciones de los pueblos originarios y afromexicanos al patrimonio cultural y a la memoria colecti