Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectura y escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos expositivos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de textos expositivos y su importancia.
  
  
  • Presentación de ejemplos de textos expositivos que planteen problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
  
  
  • Realización de actividades prácticas para identificar los elementos de cada tipo de texto expositivo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.
  
  
  • Asignación de tarea para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de planeación de textos expositivos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del contenido de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación detallada de los pasos para planear un texto expositivo.
  
  
  • Realización de ejercicios prácticos de planeación de textos expositivos en los diferentes tipos estudiados.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de los conceptos apr