La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Discriminación en grupos vulnerables

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo: Conocer la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Actividades:

1. Presentación del tema: la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.


2. Dinámica de presentación: Cada estudiante se presentará en diferentes idiomas y compartirá algún aspecto de su cultura relacionado con el lenguaje.


3. Lectura y análisis de un texto literario que destaque la importancia de la diversidad lingüística.


4. Discusión en grupos pequeños sobre los mensajes transmitidos en el texto y cómo se relacionan con la discriminación en grupos vulnerables.


5. Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre la discriminación en grupos vulnerables y su relación con la diversidad lingüística.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de conclusiones.


2. Presentación de casos de discriminación en grupos vulnerables relacionados con el uso de diferentes lenguas.


3. Análisis y discusión de los casos en grupos pequeños, identificando las causas y consecuencias de la discriminación.


4. Elaboración de propuestas para promover la inclusión y la igualdad de género en relación con el uso de diferentes lenguas.


5. Presentación y debate de las propuestas en el grupo.