Introducción a la escritura de nombres

Plan de clase

inclusión y adaptación para el alumno con discapacidad intelectual.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de escribir nuestro nombre y cómo nos identifica.


2. Presentar una lista con los nombres de los alumnos en el aula y pedir a cada uno que encuentre su nombre y lo copie en su cuaderno.


3. Invitar a los alumnos a comparar sus nombres con los de sus compañeros y buscar similitudes o diferencias.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos se muevan por el aula y busquen a otros compañeros que tengan alguna letra similar en su nombre.


5. Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad en los nombres de cada uno.

Secuencia didáctica:

• Introducción al tema de la escritura de nombres (10 minutos)


• Copiar el nombre en el cuaderno (10 minutos)


• Comparación de nombres (10 minutos)


• Actividad de búsqueda de similitudes (10 minutos)


• Reflexión grupal (5 minutos)

Sesión 2:
Tema: Uso del nombre propio en el aula
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos podrán utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la importancia de reconocer y respetar nuestro nombre.


2. Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos puedan utilizar su nombre, como marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, identificar sus trabajos, entre otros.


3. Proporcionar a los alumnos eti