Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Rezago educativo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve revisión de los conocimientos previos acerca de la época colonial y las reformas borbónicas en la Nueva España.


• Presentar el problema: "¿Cómo influyeron las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en la lucha por la independencia de la Nueva España?"

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo la siguiente pregunta: "¿Cuáles fueron las principales reformas borbónicas en la Nueva España y cómo influyeron en la sociedad?"


• Los grupos deberán investigar y discutir en base a la pregunta, utilizando fuentes bibliográficas o recursos digitales.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación breve para exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Fase de Cierre (10 minutos)

• Cada grupo realizará su exposición, compartiendo las conclusiones y respondiendo preguntas de los demás alumnos.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las reformas borbónicas en la configuración de la lucha por la independencia.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos)

• Se retomará brevemente lo visto en la sesión anterior, r