Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el que los estudiantes sean protagonistas activos de su propio aprendizaje.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Introducción al tema: "Mensajes para promover una vida saludable".


• Planteamiento del problema: "Estamos rodeados de mensajes en diferentes medios de comunicación. Algunos de ellos nos ayudan a tener una vida saludable, mientras que otros pueden ser negativos para nuestra salud. ¿Cómo podemos identificar los mensajes que promueven una vida saludable?"

Desarrollo:

• Presentación de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (revistas, periódicos, anuncios publicitarios, spots de radio, videos, etc.) que promuevan una vida saludable.


• Análisis de las características y recursos utilizados en estos mensajes (imágenes, lenguaje persuasivo, testimonios, etc.).


• Trabajo en grupos: los estudiantes seleccionarán un medio de comunicación y analizarán un mensaje que promueva una vida saludable, identificando sus características y recursos.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de ser críticos al momento de interpretar los mensajes.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán buscar ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en medios digitales y seleccionar uno para analizarlo en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Introducción al problema: "Estamos tan sumergidos en el mundo digital, electrónico y de inter