Sensibilización y problematización

Miriam Escobedo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Sensibilización y problematización (45 minutos)


Objetivos:



  • Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable en la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Problematicar sobre el cuidado de la biodiversidad en los diferentes continentes y los impactos negativos de las acciones humanas en estos ecosistemas.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento: realizar una breve actividad de relajación y conexión con los estudiantes.

    • Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia del tema a tratar.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Mostrar imágenes o videos que muestren la diversidad de especies y ecosistemas en diferentes continentes.

    • Generar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué acciones pueden afectar negativamente a la biodiversidad en estos continentes.



  3. Investigación en grupos (25 minutos)



    • Distribuir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes materiales de investigación (libros, revistas, internet).

    • Cada grupo deberá investigar sobre las especies en peligro de extinción, los ecosistemas dañados y las acciones de consumo insostenible en un continente asignado.

    • Los estudiantes deberán tomar notas y preparar una breve presentación para la próxima sesión.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

    • Enfatizar la importancia de considerar la responsabilidad compartida y el consumo sustentable para proteger la biodive