El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Clase: Inglés
Grado: Secundaria 2º
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Que los alumnos conozcan y entiendan sus propias emociones y las de los demás.

Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de entrevistas en inglés.


2. Cuestionario de autoevaluación de comprensión de emociones.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para conocer las emociones, sentimientos e ideas de las personas en la escuela y la comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden experimentar en diferentes situaciones.


• Establecer la importancia de entender y respetar las emociones de los demás.

Desarrollo:

• Introducir el vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la expresión oral de emociones en inglés.


• Organizar grupos para que los alumnos discutan y compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comprender y expresar las emociones en la vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las emociones y sentimientos relacionados con la escuela