Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben redactar una biografía.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los recursos literarios que conocen.


• Presentar el problema a atender y vincularlo con el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplificar cada uno de ellos a través de textos relacionados con familias, escuela y comunidad.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en diferentes textos relacionados con el tema.


• Dividir a los alumnos en grupos para que elaboren cartas personales utilizando los recursos literarios aprendidos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Brindar asesoría y retroalimentación a los grupos d