Introducción y presentación del proyecto comunitario

Plan de clase

Enfoque de género.

Sesión 1: Introducción y presentación del proyecto comunitario

• Inicio: El docente presentará el proyecto comunitario y explicará su importancia para difundir las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad en inglés. También se hablará sobre la importancia de expresar sentimientos y emociones sin diferencias de género.


• Desarrollo: Los alumnos investigarán y seleccionarán una manifestación cultural o artística de su comunidad que les interese difundir en inglés. Podrán elegir entre música, danza, gastronomía, festividades, entre otros. En parejas, comenzarán a recopilar información sobre su elección.


• Cierre: Los alumnos compartirán brevemente lo que han investigado hasta el momento.

Sesión 2: Expresión de sensaciones y emociones

• Inicio: El docente realizará una breve introducción sobre cómo expresar sensaciones y emociones en inglés.


• Desarrollo: Los alumnos utilizarán una lista de palabras relacionadas con sensaciones y emociones para describir cómo se sienten respecto a su manifestación cultural o artística elegida. En parejas, practicarán la expresión oral usando estas palabras.


• Cierre: Los alumnos compartirán en grupos pequeños cómo se sienten respecto a las manifestaciones culturales y artísticas que están investigando.

Sesión 3: Desarrollo del proyecto comunitario

• Inicio: El docente recordará a los alumnos la importancia de difundir las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad en inglés, sin diferencias de género.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en sus parejas para desarrollar una presentación en inglés sobre la manifestación cultural o artística que eligieron. Deberán incluir información sobre su ori