Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción del proyecto de vida

Sesión 1: Reconociendo los cambios presentes a lo largo de la vida

Objetivo: Los alumnos reconocerán los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una dinámica de reflexión y reconocimiento de los cambios que han experimentado hasta el momento. Los alumnos formarán parejas y deberán enumerar los cambios que han vivido desde que eran niños hasta la actualidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del profesor sobre los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.
   
   
   • Discusión en grupo sobre los cambios más relevantes que han experimentado los alumnos en su etapa de vida actual y cómo estos cambios pueden influir en su proyecto de vida.
   
   
   • Reflexión y análisis de casos de personas que han logrado superar obstáculos y alcanzar metas a pesar de los cambios presentes en su vida.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de una tarea a los alumnos: escribir una lista de cambios que esperan experimentar en un corto, mediano y largo plazo, y cómo creen que estos cambios pueden afectar su proyecto de vida.
   
   
   • Preparación para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Definiendo metas personales y en colectivo

Objetivo: Los alumnos definirán metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo, tomando en cuenta los cambios presentes a lo largo