Introducción a las figuras geométricas y sus características

DIANA VERA
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características


Objetivo:



  • Identificar las características de las figuras geométricas, en específico, el círculo, la circunferencia, el diámetro y el radio.

  • Reconocer la diferencia entre circunferencia y círculo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve explicación sobre el tema de figuras geométricas y se introduce la definición de círculo y circunferencia.

  2. Discusión en grupo: Se forma un grupo de discusión y se les proporciona imágenes de diferentes figuras geométricas para que identifiquen el círculo y la circunferencia.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizan una actividad práctica en la que tienen que dibujar un círculo y una circunferencia utilizando un compás y una regla.

  4. Reflexión y conclusión: Se realiza una reflexión en grupo sobre lo aprendido y se concluye la sesión destacando las diferencias entre circunferencia y círculo.


Sesión 2:
Tema: Construcción de círculos a partir de distintos datos


Objetivo:



  • Utilizar instrumentos geométricos para construir círculos a partir de medidas de diámetro o radio.

  • Identificar el diámetro y el radio de un círculo.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Se realiza una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre el círculo y la circunferencia.

  2. Demostración y práctica: El docente realiza una demostración de cómo construir un círculo a partir de la medida del diámetro o del radio. Luego, los alumnos practican la construcción utilizando instrumentos geométricos.

  3. Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar un círculo utilizando la medida del diámetro y otro