Introducción a los cuerpos geométricos y sus características
DIANA VERA
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades cognitivas y trabajo colaborativo.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos reconocerán y describirán las características de los cuerpos geométricos, específicamente los prismas y las pirámides.
Actividades:
- Presentación del tema: mostrar imágenes y ejemplos de prismas y pirámides, y explicar algunas de sus características.
- Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre los cuerpos geométricos y las diferencias entre prismas y pirámides.
- Observación y clasificación: los alumnos recibirán diferentes objetos y deberán clasificarlos como prismas o pirámides, justificando su elección.
- Reflexión grupal: se realizará una reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los prismas y las pirámides.
Sesión 2:
Tema: Construcción de prismas rectos cuadrangulares
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares.
Actividades:
- Repaso del tema anterior: se realizará una breve recapitulación de las características de los prismas y las pirámides.
- Explicación y demostración: el docente mostrará a los alumnos cómo construir un prisma recto cuadrangular a partir de un desarrollo plano.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán su propio desarrollo plano para construir un prisma recto cuadrangular, utilizando papel y tijeras.
- Presentación y debate: los alumnos compartirán sus desarrollos planos y explicarán cómo realizaron la construcción del prisma recto cuadrangular.
Sesión 3:
Tema: Construcción de prismas rectos rectangulares
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