Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades, y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Por qué el maíz es tan importante en nuestra sociedad actual?


• Realización de una lluvia de ideas, donde los alumnos expresen lo que saben sobre el maíz y su importancia.


• Presentación de la problemática a resolver: ¿Cuál es el significado en nuestra vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo, donde los alumnos investigarán y analizarán la historia del cultivo del maíz en diferentes pueblos antiguos del mundo.


• Los equipos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables, para responder a las preguntas: ¿Cuándo y dónde se cultivó por primera vez el maíz? ¿Cómo se difundió su cultivo hacia otras culturas? ¿Cuáles eran los usos y significados del maíz en esas sociedades antiguas?

Cierre:

• Los equipos presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral, utilizando recursos visuales como imágenes o gráficos.


• Compartirán sus conclusiones y reflexiones sobre el significado del cultivo del maíz en la vida de las sociedades antiguas y su influencia en la sociedad actual.


• Realización de una actividad de metacognición, donde los alumnos escribirán en una hoja sus aprendizajes y reflexiones personales sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior a través de una breve actividad grupal.


• Presentación de la segunda parte del problema a resolver: ¿Cuál es la influencia tan grande que tiene el maíz en la sociedad actual?

Desarrollo:

• Formación de nuevo