Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a trabajar: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre la literatura oral y escrita.


• Introducción al problema del bullying y su importancia dentro de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos.


• Ejemplos del uso de estos elementos y recursos en textos teatrales.


• Lectura de un texto teatral relacionado con el bullying.


• Análisis y reflexión sobre los elementos y recursos estéticos presentes en el texto leído.

Cierre:

• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y escriban elementos y recursos estéticos presentes en el texto leído.


• Compartir en pareja o en grupo lo identificado y discutir sobre la importancia de estos elementos y recursos en la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los elementos y recursos estéticos trabajados.


• Presentación del objetivo de la sesión: escenificar situaciones vinculadas con la comunidad utilizando estos elementos y recursos estéticos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Elección de una situación relacionada con el tema del bullying para escenificar.


• Elaboración de un guion teatral que contenga los elementos y recursos estéticos trabajados.


• Práctica de la escenificación dentro de cada grupo.

Cierre:

• Presentación de las escenificaciones de cada grupo ante el resto de la clase.


• Retroalimentación y reflexión sobre lo