Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la investigación, el pensamiento crítico y la reflexión.

Sesión 1: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Inicio:

• 5 minutos: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase, que consiste en analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicar las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


• 10 minutos: Se presentará el problema interdisciplinar: "Origen del ser humano". Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre este tema y anoten sus ideas en una hoja de papel.

Desarrollo:

• 10 minutos: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les entregará una serie de preguntas relacionadas con el tema de la clase. Los alumnos deberán investigar en libros de texto, enciclopedias o en Internet para responder a estas preguntas.


• 20 minutos: Cada grupo presentará sus respuestas y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. Se promoverá el debate y la discusión entre los alumnos.


• 5 minutos: El profesor dará una breve explicación sobre el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Cierre:

• 5 minutos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresarán lo que han aprendido en la clase y cómo se relaciona con el problema interdisciplinar planteado al inicio.


• 5 minutos: El profesor hará una reflexión final sobre la importancia de comprender el pasado para entender el presente y tomar decisiones informadas en el futuro.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos