Reconociendo los órganos de los sentidos y su función

Paty Jiménez García
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Reconociendo los órganos de los sentidos y su función (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función.


Estrategias y actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los sentidos y su importancia.

    • Presentar una imagen del cuerpo humano y señalar los órganos de los sentidos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.

    • Proporcionarles una lista de preguntas relacionadas con los órganos de los sentidos y su función.

    • Invitar a los alumnos a investigar y responder las preguntas en sus grupos.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos puedan obtener información.

    • Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo comparte sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.

    • Realizar una síntesis de lo aprendido y destacar la importancia de los órganos de los sentidos.




Sesión 2: Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y su prevención (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Explica y representa acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Estrategias y actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos de los sentidos.

    • Realizar una reflexión sobre la importancia de cuidar estos órganos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes situaciones y acciones que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos (por ejemplo, escuchar música