Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.

Objetivo general: Analizar diferentes reglamentos escolares y identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, y aplicar estos conocimientos en la producción de un documento que regule la convivencia en el aula.

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y recibirán diferentes reglamentos escolares. Deberán analizarlos y resaltar las características mencionadas en el objetivo.


• Discusión en plenaria sobre las características encontradas y cómo influyen en la convivencia escolar.


• Actividad individual: Los alumnos redactarán un pequeño párrafo sobre lo que consideran más importante en un reglamento escolar.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de tener normas y reglamentos para una buena convivencia en el aula y la escuela.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en equipos y recibirán diferentes reglamentos de convivencia ciudadana. Deberán analizarlos y compararlos con los reglamentos escolares.


• Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los diferentes reglamentos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir un resumen de los puntos más importantes encontrados en los reglamentos de convivencia ciudadana.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de tener normas y reglamentos en la convivencia ciudadana.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y recibirán diferen