Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Mario Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar, utilizando ejemplos concretos de la vida cotidiana relacionados con la energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas acerca de los diferentes usos de la energía en los procesos técnicos y sus implicaciones en la sociedad.

  • Planteamiento del problema: Introducir el problema "Salud y alimentación" relacionado con el tema de la clase, explicando cómo la energía influye en estos aspectos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Exposición teórica: Explicar los conceptos básicos relacionados con la energía y su función en los sistemas técnicos.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con la salud y alimentación. Cada grupo deberá buscar soluciones que involucren el uso responsable de la energía en los procesos técnicos.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes fuentes de energía y su impacto en la salud y alimentación.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones de la investigación.


Sesión 3:



  • Visita a una planta de energía renovable: Organizar una visita a una pl