La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

yadira salome martinez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre la cultura de paz y cómo crear ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano".

  • Preguntas generadoras: ¿Qué es la cultura de paz? ¿Qué acciones podemos realizar para promover el respeto a la vida y la dignidad del ser humano?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del problema: presentar a los alumnos el problema de la violencia, la inseguridad y el bullying en la escuela y la comunidad.

  • Organización en equipos: los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 personas.

  • Planteamiento del problema: se les entregará a cada equipo un caso de violencia, inseguridad o bullying para analizar y proponer soluciones desde la cultura de paz.

  • Investigación y análisis: los equipos investigarán las causas y consecuencias del problema, así como las acciones que se están llevando a cabo para combatirlo.

  • Elaboración de propuestas: cada equipo deberá elaborar propuestas concretas para combatir la violencia, la inseguridad y el bullying, enfocándose en promover una cultura de paz.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: cada equipo compartirá sus propuestas frente al grupo y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

  • Conclusiones: se resaltarán las ideas principales de cada propuesta y se enfatizará la importancia de la colaboración y la denuncia de la violencia.

  • Tarea: se les asignará una tarea consistente en investigar y recopilar información sobre acciones similares que se estén llevando a cabo en otros lugares del mundo.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de lo trabajado en la sesión