Exploración y observación del entorno

Linda Gutiérrez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y observación del entorno


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y representen formas geométricas en objetos de su entorno a través de la observación y el dibujo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación del tema mediante una canción relacionada con las formas geométricas.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de diferentes objetos y materiales con formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).
    b) Invitar a los alumnos a observar los objetos y reconocer las formas geométricas en ellos.
    c) Realizar preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus observaciones y experiencias.
    d) Proporcionar hojas y materiales de dibujo para que los alumnos representen las formas geométricas que han identificado.
    e) Dar tiempo para que los alumnos compartan sus dibujos y expliquen las formas que han representado.

  3. Cierre (10 minutos):
    a) Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando la importancia de reconocer y representar formas geométricas en el entorno.
    b) Asignar una tarea para la próxima sesión: que los alumnos busquen objetos con formas geométricas en su casa y los traigan a la clase.


Sesión 2: Desplazamiento y recorrido en el entorno


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y representen formas geométricas en diferentes sitios de observación y desplazamiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso del tema anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Invitar a los alumnos a mostrar los objetos con formas geométricas que han traído de sus casas.
    b) Realizar una actividad de recorrido por el aula, donde los alumnos deberán identificar y re