Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de Clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos consumen drogas por usos y costumbres de su entorno familiar, los valores son secundarios, su prioridad es la diversión.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del trabajo de investigación


2. Lista de cotejo de participación activa en el proyecto comunitario

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad relacionados con el consumo de drogas.


• Discutir en grupo la importancia de abordar este problema desde los lenguajes artísticos.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Brindarles recursos y orientaciones para su investigación.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las propuestas artísticas en la promoción de la inclusión.


• Asignar a cada grupo una propuesta artística investigada y pedirles que reflexionen sobre su relación con el problema del consumo de drogas en su comunidad.


• Solicitar a cada grupo que prepare una presentación oral para la siguiente sesión.

Sesión 2
Inicio:

• Recordar brevemen