Observación y clasificación de materiales
Ericka Segundo
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como la observación, la experimentación, la clasificación y la argumentación.
Sesión 1: Observación y clasificación de materiales
Objetivo: Los alumnos explorarán y clasificarán materiales de acuerdo a sus propiedades.
Actividades:
Inicio (10 min)
- Saludo y motivación: Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno y preguntarles sobre las características que les llaman la atención.
- Planteamiento del problema: Comentar a los alumnos que necesitamos construir algo, pero no sabemos qué materiales utilizar. Plantearles el desafío de clasificar los materiales según sus propiedades para poder elegir los adecuados.
Desarrollo (25 min)
- Observación de materiales: Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales (papel, plástico, tela, madera, metal, etc.) y permitirles explorarlos libremente. Fomentar la observación de las características físicas de los materiales, como su flexibilidad, peso, elasticidad y resistencia.
- Clasificación de materiales: Pedir a los alumnos que formen grupos y organicen los materiales en diferentes categorías según sus propiedades. Guiarlos en la discusión y argumentación de sus decisiones.
Cierre (10 min)
- Puesta en común: Invitar a los grupos a presentar sus clasificaciones y argumentar por qué agruparon los materiales de esa manera.
- Reflexión final: Resumir las conclusiones y realizar preguntas para reforzar el aprendizaje, como: ¿Qué materiales son flexibles? ¿Cuáles son elásticos? ¿Qué materiales son resistentes?
Sesión 2: Experimentación con materiales
Objetivo: Los alumnos realizarán experimentos para comprobar las propiedades de los mate