Introducción al tema

Lula Barajas

Ubicación curricular

Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo de aprendizaje: Comprender los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos.

Desarrollo de la sesión:

Presentar el tema a los alumnos: construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.

Plantear el problema: los alumnos no comprenden los conceptos de congruencia y semejanza.

Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de congruencia y semejanza.

Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos construyan triángulos congruentes y semejantes utilizando regla y compás.

Guiar a los alumnos a través de preguntas que los lleven a descubrir las propiedades de congruencia y semejanza.

Reflexionar sobre lo aprendido en la actividad y destacar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de triángulos congruentes y semejantes en la vida cotidiana.

Sesión 2: Propiedades de la congruencia de triángulos

Objetivo de aprendizaje: Aplicar las propiedades de congruencia de triángulos al construir y resolver problemas.

Desarrollo de la sesión:

Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las propiedades de congruencia de triángulos.

Presentar ejemplos de triángulos congruentes en la vida cotidiana que los alumnos hayan investigado.

Mostrar a los alumnos diferentes triángulos y plantear problemas en los que deban identificar triángulos congruentes y justificar su respuesta utilizando las propiedades aprendidas.