Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Enfoque de Proyecto comunitario:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y contextualización del tema de comprensión y producción de textos explicativos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos crear una enciclopedia con información correcta?


• Actividad: Los alumnos formulan preguntas relacionadas con diferentes temas de interés para investigar y encontrar información que pueda ser incluida en la enciclopedia.


• Tarea para casa: Los alumnos deben investigar en diferentes fuentes de información para buscar respuestas a las preguntas formuladas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las fuentes de información utilizadas por los alumnos y análisis de la veracidad de la información encontrada.


• Actividad: Los alumnos crean un listado de criterios para evaluar la confiabilidad de la información encontrada.


• Tarea para casa: Los alumnos deben seleccionar y traer a clase un texto explicativo que cumpla con los criterios de confiabilidad establecidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los textos explicativos seleccionados por los alumnos y análisis de su estructura y contenido.


• Actividad: Los alumnos identifican las características comunes de los textos explicativos presentados y las registran en una lista.


• Tarea para casa: Los alumnos deben crear un borrador de un texto explicativo siguiendo las características identificadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de los borradores de los textos explicativos elaborados por los alumnos y retroalimentación grupal.


• Actividad: Los alumnos realizan una revisión y corrección de sus textos explicativos de acuerdo a las sugerencias recibidas.


• Tarea para casa: Los alumnos deben finalizar la redacción de su te