Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Flor Narahai Lerma
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, reconociendo sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes.


Actividades:



  1. Introducción: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación. Promover una conversación inicial sobre la importancia de la diversidad cultural.



  2. Actividad 1: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación cultural o símbolo para investigar. Los grupos deberán investigar sobre su manifestación asignada, incluyendo información sobre su origen, significado, importancia y vínculos con los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.



  3. Actividad 2: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase utilizando algún recurso visual (cartel, presentación, etc.). Después de cada presentación, fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, incentivando preguntas y reflexiones sobre la diversidad cultural.




Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo: Continuar identificando y valorando manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la co