Introducción a las labores y servicios en la comunidad

Liliana Ramos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las labores y servicios en la comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes labores y servicios que existen en su comunidad y comprenderán su importancia para el bienestar común.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará diferentes imágenes de personas realizando distintas labores y servicios en la comunidad. Los alumnos observarán las imágenes y comentarán en parejas qué creen que están haciendo esas personas y por qué es importante.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, de manera grupal, participarán en una lluvia de ideas para mencionar las labores y servicios que observaron en las imágenes. El docente irá anotando en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una síntesis de las respuestas mencionadas por los alumnos, destacando la importancia de cada labor y servicio para el bienestar común. Se les pedirá a los alumnos que, como tarea para la siguiente sesión, realicen un dibujo de una labor o servicio que les llame la atención y escriban una oración sobre por qué consideran que es importante.




Sesión 2:
Tema: Profundizando en las labores y servicios de la comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán en detalle algunas labores y servicios específicos de la comunidad, comprendiendo su impacto en el bienestar común.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos y oraciones sobre las labores y servicios que consideran importantes. Se les invitará a compartir sus ideas con el resto de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente presentará diferentes tarjetas con imágenes de labores y servic