La comunidad como espacio de socialización: Nuestra escuela y sus problemas

Diana Karen Guzmán
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de los valores de convivencia, respeto y responsabilidad.


Título: La comunidad como espacio de socialización: Nuestra escuela y sus problemas


Objetivo general:



  • Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Objetivo específico:



  • Identificar y analizar los problemas existentes en la escuela y la comunidad, generando propuestas de solución desde una perspectiva de aprendizaje servicio.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y la importancia de la escuela en la comunidad.

  • Plantear el problema a trabajar: identificar los problemas existentes en la escuela y la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro o cinco integrantes.

  • Cada grupo deberá realizar un recorrido por la escuela y la comunidad para identificar problemas existentes.

  • Cada grupo deberá registrar los problemas encontrados y tomar fotografías como evidencia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Los grupos presentarán en plenaria los problemas encontrados y las fotografías tomadas.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de solucionar estos problemas y cómo podrían hacerlo.


Instrumentos de evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación participante



  • Registrarán las intervenciones de los alumnos durante la lluvia de ideas y la presentación de problemas encontrados.

  • Evaluarán la participación, el respeto y la capacidad de escucha de los alumnos.


Instrumento 2: Lista