Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer los colores y las partes del cuerpo

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Conociendo nuestra comunidad a través del arte y el cuerpo"


• Actividad de motivación: Juego de asociación de colores con partes del cuerpo (por ejemplo, asociar el color rojo con los labios)


• Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad: colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, etc.


• Actividad principal: Observación y descripción de una obra de arte o manifestación cultural de la comunidad, resaltando las características mencionadas anteriormente.


• Reflexión grupal sobre las emociones o ideas que evoca la manifestación cultural o artística.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas de colores y partes del cuerpo


• Exploración de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad a través de vídeos, imágenes o visitas locales.


• Actividad principal: Creación de una obra de arte inspirada en una manifestación cultural de la comunidad. Se enfocará en los colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas que reconoce en la manifestación.


• Reflexión grupal sobre las emociones o ideas que