Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Gemma Franco
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.
SESIÓN 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información para preparar la presentación sobre el cuidado de la salud.
Actividades:
- Introducción (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por cuidado de la salud y por qué es importante. Comentar brevemente sobre la importancia de mantener una buena salud y cómo afecta a nuestra vida diaria.
- Investigación en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud, como la alimentación saludable, la higiene personal, el ejercicio físico, entre otros. Proporcionarles diferentes fuentes de información, como libros, revistas y sitios web confiables, para que investiguen sobre su tema asignado.
- Organización de la información (10 minutos): Cada grupo deberá organizar la información recopilada en palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía en su presentación.
- Presentación de los temas (5 minutos por grupo): Cada grupo elegirá a un representante para que presente de manera breve los hallazgos de su investigación, utilizando un léxico formal y siguiendo una secuencia lógica. Los demás alumnos tomarán notas sobre lo más relevante de cada presentación.
SESIÓN 2:
Objetivo: Elaborar recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente los temas investigados y destacar los puntos más relevantes de cada uno.
- Elaboración de recursos gráficos (30 minutos): Cada grupo deberá elaborar un cuadro sinóptico, esquema, tabla de doble entrada u otro recurso gráfico